Какую роль играет общение в психическом развитии ребенка?

Какую роль играет общение в психическом развитии ребенка?

Какую роль играет общение в психическом развитии ребенка?
0
20 июля 2019

В дошкольном возрасте дети познают и впитывают базовые знания и основы поведенческих схем. При этом они мыслят не так как взрослые. Именно на этой почве возникают конфликты между ребенком и его родителям. Важно понять, что происходит в голове у растущего человека, и чем обуславливается его поведение. Это знание поможет выстроить гармоничные отношения в семье, а из ребенка вырастет уверенный и активный человек.

Различия стилей разговора

Многие родители замечают, что их дети ведут себя по-разному, дома и на улице. Чем же отличается, и в чем заключается важность общения со своими одногодками и родителями.

Со сверстниками

фото 2

Попадая на улицу или в детский сад, ребенок перестает чувствовать границы, которые так или иначе выстраивают дома родители. В обществе одногодок он получает первые навыки социализации. Ребенок учится взаимодействовать с себе подобными, выстраивать коммуникационные связи.

Также важно общение со сверстниками в эмоциональном плане. Ребенок склонен более откровенно выражать свои чувства именно среди сверстников. Там, где его не ограничат моральными или социальными рамками.

Еще один важный момент — развитие речевого аппарата. Как правило, с улицы или детского сада ребенок «тащит» новые слова, которые потом приходится объяснять взрослому.

С родителями

Родители — это базис поведенческих схем ребенка. Дети склонны повторять то, что делают их мама и папа, а не выполнять их прямые указания или наставления. Часто в этом противоречии и кроются причины всех конфликтов взрослых и детей.

В данном случае, роль собственного примера очень важна! По сути, родители начинают передавать черты своего характера растущему человеку. И эти поведенческие схемы ребенок начинает отыгрывать уже в саду или на улице.

Очень важно воспитывать детей в гармоничной атмосфере. Ребенок склонен напитывать весь эмоциональный спектр напрямую от взрослых. С этими же эмоциями и чувствами он выходит в мир.

Значимость речевых связей

Именно язык стал причиной, по которой человек стал человеком. Роль языка в общении между людьми можно смело назвать главенствующей. Общение и обозначение предметов, явлений и фактов вербальными ярлыками способствует развитию мышления.

фото 3

Психологи давно уже знают, что ребенка можно научить общаться до определенного возраста. Чаще всего это возраст 10–12 лет.

Именно на этом этапе происходит так называемое созревание мозга. В нем формируются основные структуры, отвечающие за контроль собственной деятельности, общение (язык) и многое другое. Если ребенок не обучался до 12 лет и находился в изоляции, он уже не сможет социализироваться и обучиться.

Примером тому служат многочисленные истории, когда дети с пеленок росли в условиях дикой природы. Так называемый эффект «маугли», когда взрослых детей находили в лесах или горах. При этом они не могли принять людей, как «своих». Их практически невозможно было обучить языку. Максимум что они могли сделать, выучить несколько слов или выражений.

Психология коммуникации в процессе взросления

К трем годам ребенок выходит из так называемого треугольника отношений: мама-ребенок-папа. К нему предъявляются новые требования. Он уже не является «центром мироздания». Ребенок начинает понимать, что мама любит папу, а папа маму.

Так проявляется кризис 3-х лет. Ребенок пытается вернуть весь спектр внимания только себе. Иногда это выражается в капризах или истериках. В этом возрасте родители первый раз сталкиваются с понятием «неуправляемый» ребенок.

Немного повзрослев, он осознает и принимает новую схему общения. Признавая важность существования каждого из родителей, он начинает их «тестировать». Так появляются первые осознанные поведенческие схемы. Ребенок проверяет, что можно делать с мамой или папой, а чего — нет. Все проверки проходят через прямой контакт или общение.

С такими знаниями мира он подходит к дошкольному возрасту.

Эмоциональный контакт

Психическое состояние ребенка напрямую зависит от того, как часто с ним общаются его родители. Основная проблема состоит в том, что взрослые считают, что общение можно заменить игрушками, телевизором, планшетом или смартфоном.

фото 4

Снимая с себя ответственность, они рискуют воспитать неполноценного или тревожного ребенка. Подрастающий человек уходит в мир иллюзий и красивых картинок. Его перестает интересовать вербальное общение как таковое. Он не развивает социальных навыков. Это ведет к замкнутости, ограниченности и скованности ребенка.

Еще один важный момент — эмоциональный контакт с ребенком. Добрые, самостоятельные и отзывчивые люди вырастают из тех детей, которых воспитывали в любви и уважении.

Очень важно уметь сдерживать себя в общении или игре с ребенком, когда у него что-то не получается или он что-либо портит. В этот момент он особенно восприимчив.

Хороший родитель должен показать, что небольшая ошибка — это всего лишь ошибка. Такое отношение поможет ребенку чувствовать себя защищенным. Он научится совершать ошибки, и прощать другим их оплошности. В нем начнет развиваться чувство эмпатии к другим людям.

Психологи выделяют несколько типов общения, которые можно увидеть в семьях в той или иной степени.

Языковые стили

В психологии и педагогике принято обозначать 4 основных типа общения ребенка со своими родителями:

  1. Авторитарный стиль. В данной схеме общения ребенок становится подчиненным своих родителей. В семье прослеживается четкая иерархия. Причем условно главным членом семьи может быть как папа, так и мама. За главным в семье последнее слово, даже если это решение не нравится остальным.

    Ребенку позволяют делать только то, что родители считают допустимым. По большому счету общение в таких семьях всегда идет «в одну калитку».

    В авторитарных семьях ребенок может вырасти в злого и неуверенного человека. Его мнение не интересует взрослых, поэтому он не умеет быть самостоятельным и со временем начинает полностью зависеть от своих родителей.
  2. Гиперопека. При гиперопеке ребенок становится «центром» семьи. По сути общение сводится к удовлетворению любой просьбы, желания или каприза сына или дочери.

    Часто в подобных семьях матери не могут разорвать психологическую связку «мать-ребенок» Это выражается в словах: «мы поели», «мы погуляли» и проч. Ребенок не осознает своей самостоятельности и ждет решений от своих родителей.

    Из таких детей вырастают инфантильные люди, которые не умеют принимать важных, а порой, и пустяковых решений.
  3. Либерально-попустительский стиль. В этом случае ребенок передается на воспитание самому себе. Многие родители, практикующий данный стиль общения, считают, что ребенок сможет понять, что хорошо, а что — плохо. Таким образом, они полностью дистанцируются от своих детей. Нередко они компенсируют общение подарками или гаджетами.

    Как итог — ребенок вырастает скованным, часто эмоционально забитым. Он не чувствует рамок и ограничений.
  4. Демократический стиль. Для данного общения характерно уважение и поддержка в общении. Ребенку выделяют равную роль в диалоге. Его мнение выслушивают. Самое главное, родители стараются понять, что чувствует их дитя. Такое общение выстраивает прочный эмоциональный мост между родителями и ребенком. Создается устойчивая связь. Ребенок чувствует поддержку, заботу, уважение и любовь.

    Создать общение в рамках семьи в демократическом стиле — непростая задача. Родителю часто придется терпеть неудачи ребенка, реагируя на них спокойно и сдержано.

    Однако данный стиль общения может дать самые продуктивные плоды. Дети, воспитанные в семьях, где их уважали и любили, становятся самостоятельными, активными и дружелюбными людьми.
фото 5

Для поддержания хорошего психологического климата лучше всего поддерживать один стиль общения для обоих родителей на всех этапах взросления ребенка. Но рассматривая отдельно взятую семью, вы вряд ли увидите, что в ней общаются только в одном стиле.

Часто мамы и папы практикуют разные стили общения со своими детьми. Случается и так, что родители меняют «стратегию» общения при достижении ребенка определенного возраста. Например, когда мальчик или девочка идет в первый класс и становится школьником. Чаще всего родители ужесточают нормы общения, что негативно сказывается на психике ребенка.

Основные виды нарушений

Навыки общения напрямую связаны с развитием речевого аппарата, а также с уровнем развития психики. Поэтому любые отклонения в общении имеют как нервную, так соматическую причинно-следственную связь:

  1. Отклонение в психическом развитии. Умственно отсталые, либо дети с задержкой умственного развития не могут полноценно общаться из-за недоразвитости структур коры мозга. У них медленно развивается понятийный словарь. Дети с трудом абстрагируются от конкретной ситуации, их речевая продукция сводится к использованию заученных речевых шаблонов. Медленно и неточно осуществляется перенос речевого опыта в сходные ситуации.
  2. Дефекты развития артикуляционного аппарата. У детей с нарушением артикуляции наблюдается отсутствие формы систем фонем родного языка. Они пропускают, искажают, заменяют разное количество звуков всех фонетических групп. Часто неправильное звукопроизношение связывают с дефектной речью окружающих.

    Дети говорят плохо, потому что слышат подобную речь от взрослого человека. Нарушение звукопроизношения может произойти из-за педагогической запущенности, а также вследствие отсутствия внимания к развитию речи ребенка со стороны взрослого.
  3. Глубокие нарушения зрительного аппарата. У таких детей нарушение речи и уровня общения может зависеть от среды, в которой находится ребенок. Если родители будут поощрять именно вербальное общение, ребенок сможет подтянуть речевую функцию до нужного уровня.

Мы намерено не берем в рассмотрение детей с патологиями речевого аппарата, так как коррекция таких заболеваний очень сложна.

Полезное видео

Заключение

Общение — это фундамент психики будущего человека. А основные мастера, которые возводят данный фундамент, это родители. Именно они передают и закладывают в детей хорошие и плохие черты характера, привычки, а также поведенческие схемы. Любой родитель должен помнить: ребенка нужно любить и уважать! Особенно в общении с ним. И тогда он вырастет счастливым и полноценным человеком.

Комментировать
0
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит
2

;) :| :x :twisted: :sad: :roll: :oops: :o :mrgreen: :idea: :evil: :cry: :cool: :arrow: :P :D :???: :?: :-) :!: 8O

Капча загружается...

Это интересно

Почему дети начинают воровать и врать? Поведение и дисциплина
0 комментариев

Рекомендации для родителей: как отучить ребенка врать? Поведение и дисциплина
0 комментариев